La Cámara de Diputados abrirá este lunes su Salón del Pleno a 300 legisladores infantiles que darán vida al 5º Parlamento de las Niñas y los Niños.

En este evento, que se realiza cada año de forma alterna con el Senado de la República, se abordarán temas que afectan directamente al sector infantil, como los derechos a la educación, alimentación y salud; discriminación, desintegración familiar, maltrato y violencia; explotación sexual, migración y seguridad.

De acuerdo con reportes de la UNICEF, instituciones oficiales y organismos no gubernamentales, aunque en materia legislativa nuestro país tiene una posición de vanguardia, las violaciones a los derechos de las niñas y niños persisten en todos los niveles.

Sobre la venta de niños, prostitución y pornografía, la UNICEF menciona en más reciente informe que en México más de 20 mil menores son víctimas de estos delitos.

Añade que para erradicar el problema del abuso sexual, es necesario fortalecer las instituciones, no sólo del gobierno federal sino de las entidades federativas.

Por otro lado, cifras del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) indican que al menos tres millones de niños, sobre todo indígenas, trabajan dentro o fuera de sus casas.

El estudio “El trabajo infantil en México” refiere que 54.7 por ciento de los empleos que desempeñan los niños son domésticos y el restante 45.3 por ciento corresponde a actividades productivas.

“Uno de cada dos niños trabajadores (48.3 por ciento) trabajan en el campo. El resto lo hace en el comercio y servicios (37.9 por ciento) y la industria (13.8 por ciento).

El INEGI precisa que nueve de cada diez niños indígenas no reciben pago alguno por su trabajo y los estados con más tasas de trabajo infantil son Chiapas, Campeche, Puebla y Veracruz.

En lo que se refiere a niños en situación de calle, reportes de organizaciones no gubernamentales señalan que el número oscila entre 100 mil y 500 mil en todo el país.

De éstos, un número aproximado de 15 mil se encuentran en la Ciudad de México, situación que se repite en otras partes del país como los estados de México, Baja California, Nuevo León, Quintana Roo, Querétaro, Aguascalientes y Chihuahua.

Mencionan que este fenómeno se ha convertido en un grave problema social, ya que aumenta la demanda de los sistemas de salud, reduce el rendimiento educativo de niños y niñas y afecta la economía nacional.

Respecto al tema de violencia intrafamiliar e infantil, la UNICEF reporta que, en México, es un factor determinante de la deserción escolar e, incluso, una causa importante de muertes de menores.

Destaca que miles de niños, niñas y adolescentes en nuestro país crecen en un contexto de violencia cotidiana que deja secuelas profundas e incluso termina cada año con la vida de centenares de ellos. Gran parte de esta agresión, que incluye violencia física, sexual, psicológica, discriminación y abandono, permanece oculta y en ocasiones, es aprobada socialmente.

El más reciente estudio de la ONU y el Informe Nacional sobre Violencia y Salud, destacan que 2 niños con menos de 14 años mueren cada día a causa de la violencia.

En cuanto a migración infantil, diversos estudios señalan que el número de éstos en las fronteras norte y sur de México se ha incrementado de manera drástica y, con ella, las violaciones a sus derechos humanos.

Mencionan que en el caso de niñas, niños y adolescentes mexicanos no acompañados, las repatriaciones desde Estados Unidos aumentaron de 7 mil 104 casos en 2003, a 22 mil 300 en 2005, y en los dos primeros meses de este año, el Instituto Nacional de Migración recibió un total de dos mil 477 menores.

Según datos del Instituto Nacional de Migración, en la frontera sur, un total de 200 mil centroamericanos fueron repatriados a sus países de origen desde México, de los cuales aproximadamente 4 mil 500 eran niñas, niños y adolescentes no acompañados provenientes de Guatemala, Honduras y El Salvador.

El 5º Parlamento de las Niñas y los Niños de México iniciará el lunes 27 de mayo y concluirá el 2 de junio. Los 300 menores participantes representan a un total de 9 mil 997 escuelas primarias del país, de las cuales, 8 mil 600 son públicas y mil 337, particulares.

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