Palacio Legislativo, 30-07-12 (Notilegis).- La presidenta de la Comisión de Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación, Esthela Damián Peralta (PRD), informó que 14 mil 529 primarias y secundarias no registraron avances en la mejora de su equipamiento, de acuerdo a la revisión de la Cuenta Pública 2010.

La diputada indicó que la Secretaría de Educación Pública no contó con un diagnóstico para conocer el estado de la infraestructura física y el equipamiento de las 198 mil 896 primarias y secundarias del país, además de que programó sus acciones con base en un cuestionario aplicado en 2007 a 161 mil 858 planteles, es decir, el 81.4 por ciento de los existentes en 2010.

“Debido a esta carencia, la Auditoría Superior de la Federación determinó que la SEP no cumplió con las disposiciones normativas aplicables a las acciones de infraestructura física y equipamiento de las escuelas de educación básica”, añadió.

La legisladora señaló que no hubo adelantos en la meta de equipar las escuelas públicas previstas, aun cuando la Secretaría de Educación Pública (SEP) operó cuatro programas presupuestarios en esa materia: “Equipamiento de Escuelas para Educación Básica a nivel nacional”, “Enciclomedia”, “Habilidades Digitales para Todos” y “Equipamiento de Escuelas de Educación Básica”.

“Mediante los programas ‘Enciclomedia’ y ‘Habilidades Digitales para Todos’, la SEP equipó con computadoras 120 mil 50 aulas de quinto y sexto grado de primaria y 488 aulas de secundarias públicas, no obstante, ambos programas tuvieron objetivos particulares y atendieron sus propios universos, sin considerar las 14 mil 529 escuelas cuyo equipamiento se encontraba en estado malo o pésimo”, denunció.

Mencionó también que los recursos del programa “Equipamiento de Escuelas de Educación Básica”, se ejercieron en la conexión y transmisión de televisión educativa en el ramo 23 “Provisiones Salariales y Económicas” y en el pago de adeudos correspondientes al ejercicio fiscal 2009.

“Respecto al programa ‘Equipamiento de Escuelas para Educación Básica a nivel nacional’, los recursos aprobados fueron redireccionados con el proyecto de fortalecimiento de la gestión institucional y la supervisión escolar, sin que la SEP acreditara las metas originales y alcanzadas”, concluyó.

OAA