Javier Solórzano, conductor: La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, mediante la subcomisión de que investiga Enciclomedia envió un informe a la Secretaría de Educación Pública, a Josefina Vázquez Mota, donde se revela que la Universidad de Harvard determinó que no existe evidencia empírica contundente que demuestre que el uso del programa en las aulas impacte en el aprendizaje.

Según lo publicado hoy por el diario La Jornada en el Distrito Federal, en dicho informe se recuerda que en el 2005 el Congreso de la Unión autorizó recursos por 2 mil 105 millones de pesos destinados al programa, de los cuales el gobierno de Fox sólo ejerció 478 millones. Duración 40”, nbsg/m.